学校よりお知らせ

　1年生では寄居ふるさと探究学に向けて自分が住んでいる寄居町について調べてまとめる活動を始めました。どんなことに興味を持っているか発表が楽しみです。

　1年生の理科の授業では植物の分類を学習しています。授業を受けて自ら、自主学習ノートにまとめている生徒も多く見られます。

　先日、学校に次のような電話がありました。

『車を運転していて横断歩道で止まって歩行者に道を譲ったら、歩行者がドライバーに頭を下げて(一礼をして)横断歩道を渡っていった。通り過ぎたあとによく見たら寄居中の生徒だった。歩行者としてのマナーが素晴らしい！』

　全校生徒へ伝え、これからも続けるように伝えました。

　お褒めのお言葉ありがとうございました。

　埼玉県では毎年恒例の硬筆の授業が始まっています。黙々と集中して取り組むことができています。

　２年生は1月に予定されている東京見学に向けてオリエンテーションを実施しました。これから調べ学習などを通して詳しく調べていきます。

　深谷市消防本部の方々をお招きして心肺蘇生法講習、熱中症対策講話、エピペンの使い方を職員研修しました。全員が順番にすべての役割を実演しました。校長からのあいさつではAED財団の方からお話を伺ったことの紹介もありました。

　以下は以前に公益財団法人日本AED財団理事 元さいたま市教育委員会教育長の桐淵 博様からお話を伺った時のお話です。

　今ではほとんどの方がご存じのAEDの普及にもこの『ASUKAモデル』が活かされています。『ASUKAモデル』とは、平成23年9月29日、さいたま市立小学校6年生の明日香さんが、駅伝の課外練習中に倒れ救急搬送された後、翌30日に死亡するという大変悲しい事故が起きました。この事故を教訓として、「明日香さんの事故から学ばせていただく。」「二度とこのような事故を繰り返さない。」という想いを込めて作成された研修テキストに付けられた愛称が「ASUKAモデル」です。研修にお招きした桐淵様も作成に携わられています。この『ASUKAモデル』は明日香さんの一周忌に合わせて公開されました。講演の中で講師の方から明日香さんのお母さんが「明日香の命日は『ASUKAモデル』の誕生日でもある。」とおっしゃっていたということも印象深かったです。

　明日香さんを救うことのできなかった理由の１つに「死戦期呼吸」があげられます。一般人には呼吸をしているようにも見えますが、実際は心停止のサインです。当時の一次救命処置の常識はA（気道確保）B（人工呼吸）C（胸骨圧迫）でした。脈の確認も推奨されていました。ただし、脈の確認は医療従事者であっても約30％の方が自分の脈拍と見分けがつけられないとの調査もあるようです。現在の一次救命処置はC（胸骨圧迫）A（気道確保）B（人工呼吸）の順へと変更されています。

　突然の心停止はいつどこで起こってもおかしくありません。講演の中では、小学生のお子さんが家で『ASUKAモデル』で学習した知識を使って父親を助けた事例や、部活中に倒れた顧問を生徒だけで胸骨圧迫やAEDの使用、119番通報をして命を救った事例も紹介されていました。

　講師の方が強調されていたことは「いつもと違う、呼びかけに反応しない等の異常が見られる場合には迷わずに胸骨圧迫、AEDを使用する」「心拍がある場合には胸骨圧迫を阻止するような行動が見られる」「AEDには自動解析機能がある」「1秒でも早い行動が命を救うことにつながる」です。

　みなさんも大切な人を守るために家の近くや、外出した際にAEDの場所を確認するきっかけになっていただければと思います。

　生徒が描いた歯のポスターを校内に掲示しました。保健委員が放課後の時間を使って掲示してくれました。どの作品もとても上手に描けています。

　寄居中学校では、ベルマークの回収を行っています。各教室に回収箱を設置し、環境福祉委員が回収を呼びかけています。

　最高気温が30℃を越える日が増えて来ました。温度差によって体調を崩してしまう人も見られます。水分補給をこまめにして熱中症にならないように注意して生活していきましょう。

　写真は校庭で見られた飛行機雲です。

　月曜日から本日までの3日間、3年生は修学旅行へ行っています。

中学校生活のまとめとして最高の思い出ができたでしょうか？

明日、3年生は臨時休業日です。金曜日に元気な姿で寄居中学校で会いましょう。